Indicadors i pesos utilitzats en l'elaboració del rànquing
Avís: Aquesta relació d'indicadors i pesos és d'aplicació a la classificació general del rànquing. Per a les classificacions per camps i/o disciplines, els autors utilitzen un sistema d'avaluació diferent, que trobareu explicat a la pestanya "Metodologia".
Taula d'indicadors
Descripció dels indicadors
-
Citacions: influència de la recerca > Impacte de les citacions
-
Aquest indicador vol analitzar el paper de les universitats en la difusió de nous coneixements i idees.
S’examina la influència de la recerca a partir del nombre de vegades que els treballs publicats per una universitat són citats per la resta d’acadèmics de tot el món. Aquest any, el nou proveïdor de dades bibliomètriques Elsevier va examinar més de 51 milions de cites a 11,3 milions d'articles de revistes, publicats al llarg de cinc anys. Les dades s'obtenen a partir dels 23.000 revistes acadèmiques indexades a la base de dades Scopus d'Elsevier i inclouen totes les revistes publicades entre 2010 i 2014 i les cites que van rebre els seus articles entre el 2010-2015.
Les dades es normalitzen per tal de compensar les variacions de volum de cites entre les diferents àrees temàtiques. Això significa que les institucions amb molta producció científica en camps en els que tradicionalment hi ha un alt volum de cites no es veuen afavorides.
Tipus: quantitatiu
Font: http://www.scopus.com/home.url
-
Ensenyament: entorn d’aprenentatge > Enquesta de reputació de l’ensenyament
-
És l’indicador més important, pel que fa a pres específic, d’aquest àmbit. L’enquesta, que es passa una vegada l’any, es va dur a terme entre desembre 2014 i gener 2015. Es va examinar el prestigi percebut de les institucions pel que fa a la seva docència. Les respostes van ser estadísticament representatives tenint en compte la distribució geogràfica i per àrees temàtiques del conjunt de la comunitat acadèmica.
Tipus: qualitatiu
Font: Times Higher Education
-
Ensenyament: entorn d’aprenentatge > Títols de doctorat concedits, per número de PDI
-
A més de donar una idea del compromís d’una institució en fer créixer la propera generació d'experts i acadèmics, una alta proporció d'estudiants de doctorat suggereix també un nivell més alt d'ensenyament, aspecte que en fa incrementar l’atractiu i l’eficàcia. Aquest indicador es normalitza per camps per tal de neutralitzar el fet de que el número de títols de doctorat varïi en funció de la disciplina o grups de disciplines específiques
Tipus: quantitatiu
Font: La pròpia institució
-
Ensenyament: entorn d’aprenentatge > Ràtio d’estudiants per PDI
-
Aquesta variable és utilitzada a mode d’indicador de la qualitat de l’ensenyament, donat que es considera que com més baixa sigui la ràtio d’estudiants per PDI, més gran serà l’atenció que aquests puguin rebre per part dels docents. Donat que la validesa o idoneïtat d’aquest indicador per a mesurar la qualitat de la docència genera algunes reserves, el seu pes ponderat, en el conjunt d’indicadors, és relativament baix.
Tipus: quantitatiu
Font: La pròpia institució
-
Ensenyament: entorn d’aprenentatge > Ràtio ingressos institució per nombre de PDI
-
Aquesta mesura es relativitza en funció del nombre de PDI i es normalitza per la paritat del poder adquisitiu (PPA). Té com a objectiu facilitar una orientació de l'estat general de la institució i de les infraestructures i instal·lacions disponibles per a estudiants i personal.
Tipus: quantitatiu
Font: La pròpia institució
-
Ensenyament: entorn d’aprenentatge > Ràtio entre nombre de titulats de doctorat i nombre de titulats de grau
-
Aquest indicador es recolza en la creença de que les institucions amb una elevada densitat d’estudiants de recerca són més “intensives” en la generació de coneixements, i que la presència d’una activa comunitat de postgraduats és també un bon marcador d’un entorn d’ensenyament enfocat a la recerca dirigida, el qual serà ben valorat tant pels estudiants de postgrau com pels de grau.
Tipus: quantitatiu
Font: La pròpia institució
-
Innovació: ingressos per transferència del coneix. > Ingressos provinents del sector industrial per PDI
-
La capacitat d'una institució per col·laborar amb la indústria és una de les missions centrals del món acadèmic contemporani. Amb aquest indicador es vol mesurar la transferència del coneixement a partir de la quantitat d'ingressos provinents del sector industrial que la institució ingressa, ajustada a la paritat de poder adquisitiu (PPA), i normalitzada pel seu nombre de PDI.
Tipus: quantitatiu
Font: La pròpia institució
-
Internac.: personal, estudiants i recerca > Ràtio entre personal estranger i personal autòcton
-
La capacitat d'una universitat per atreure estudiants i professorat de tot el món és un dels aspectes que els editors consideren claus per al seu èxit a nivell mundial.
Tipus: quantitatiu
Font: La pròpia institució
-
Internac.: personal, estudiants i recerca > Ràtio entre estudiants estrangers i estudiants autòctons
-
La capacitat d'una universitat per atreure estudiants i professorat de tot el món és un dels aspectes que els editors consideren claus per al seu èxit a nivell mundial.
Tipus: quantitatiu
Font: La pròpia institució
-
Internac.: personal, estudiants i recerca > Ràtio de coautoria internacional a les publicacions científiques
-
Aquest indicador calcula la proporció de publicacions d'una universitat que tenen, si més no, un autor d’un altre país. Es normalitza per neutralitzar les diferències entre camps i es considera el mateix període de cinc anys que a Citacions (de 2010 a 2014).
Tipus: quantitatiu
Font: http://www.scopus.com/home.url
-
Recerca: volum, ingressos i reputació > Enquesta de reputació de la recerca
-
És l'indicador amb més pes específic d’aquest àmbit i fa referència a la reputació percebuda de la institució pel que fa a l’excel•lència de la seva recerca. Com abans, l’enquesta es passa una vegada l’any i es va dur a terme entre desembre 2014 i gener 2015. Les respostes van ser estadísticament representatives tenint en compte la distribució geogràfica i per àrees temàtiques del conjunt de la comunitat acadèmica.
Tipus: qualitatiu
Font: Times Higher Education
-
Recerca: volum, ingressos i reputació > Ingressos per recerca, per PDI
-
Els ingressos en recerca es relativitzen en funció del número de PDI de la institució i es normalitzen per la paritat del poder adquisitiu (PPA). Si bé és un indicador controvertit, ja que pot estar influenciat per la política nacional i les circumstàncies econòmiques, el fet que sigui de gran importància per al desenvolupament de la recerca i que bona part d’aquests ingressos depenguin de processos competitius i de l’avaluació dels projectes entre iguals, els autors la consideren una mesura vàlida a tenir en compte. L’indicador està normalitzat per neutralitzar l’efecte que pot tenir el perfil de camps específics de cada institució donat que, per exemple, les beques i/o ajuts a la recerca en el camp de les Ciències acostumen a ser per valors elevats que les concedides en Ciències Socials, Arts o Humanitats.
Tipus: quantitatiu
Font: La pròpia institució
-
Recerca: volum, ingressos i reputació > Documents científics publicats per PDI
-
Es computa el número d'articles publicats en les revistes acadèmiques indexades a la base de dades Scopus d'Elsevier. Es relativitza per la mida de la institució i es normalitza per camp temàtic.
Tipus: quantitatiu
Font: http://www.scopus.com/home.url