|
|
5 Línies de suport a la
Universitat |
|
|
|
|
|
|
|
5.4.5 PLA D'INFORMACIÓ, ORIENTACIÓ I ACOLLIDA ALS
ESTUDIS DE LA UPC |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Fires i salons |
|
|
|
|
Salons de l'Ensenyament als quals s'ha
assistit |
6 |
|
|
|
|
Nombre de consultes ateses |
8.700 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Jornades de portes obertes / Fòrum de les escoles i facultats |
|
|
|
|
Nombre d'inscrits/es |
1.510 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Apadrinaments de centres de secundària |
|
|
|
|
Nombre de padrins/padrines |
218 |
|
|
|
|
Nombre de centres apadrinats |
184 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Visites a centres de secundària |
|
|
|
|
4.1 Nombre de
centres visitats per alumnes de la UPC |
|
|
|
|
Nois i noies als quals s'ha
arribat |
643 |
|
|
|
|
Nombre de visites |
21 |
|
|
|
|
4.2 Nombre de
centres visitats per padrins de la UPC |
|
|
|
|
Nois i noies als quals s'ha arribat |
1.201 |
|
|
|
|
Nombre de visites |
38 |
|
|
|
|
4.3 Nombre de
centres visitats per ponents de la UPC |
|
|
|
|
Nois i noies als quals s'ha
arribat |
349 |
|
|
|
|
Nombre de visites |
21 |
|
|
|
|
4.4 Nombre total de visites
realitzades |
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Visites al campus de la UPC |
|
|
|
|
Centres que han visitat el Campus |
12 |
|
|
|
|
Estudiantat que ha visitat el Campus |
270 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Visites a la web d'acollida |
|
|
|
|
De 15 setembre 2005 a 15 juliol 2006 |
60.450 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Premi UPC d'arquitectura, ciència i tecnologia sostenible |
|
|
|
|
Treballs presentats |
90 |
|
|
|
|
Nois i noies que s'hi han presentat |
113 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Presentacions UPC |
|
|
|
|
A ajuntaments |
3 |
|
|
|
|
A consells comarcals |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Conferències de divulgació tecnològica |
|
|
|
|
Conferències ofertades |
36 |
|
|
|
|
Conferències realitzades |
22 |
|
|
|
|
Centres visitats |
15 |
|
|
|
|
Estudiantat al qual s'ha arribat |
700 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|